摘要：O ensino da língua portuguesa é visto como complexo e cansativo, com exercícios repetitivos dificultando sua assimilação, por este motivo o uso do lúdico se torna importante na tentativa de diminuir as dificuldades na leitura e interpretação de textos. Este trabalho foi realizado no município de Normandia – RR na Escola Municipal Castro Alves, em uma turma do ensino fundamental, o objetivo da pesquisa é o de promover atividades lúdicas na turma do 4º ano “C”, com intuito de amenizar as de- ficiências na leitura e interpretação através da aplicação de brincadeiras.
