首页    期刊浏览 2025年06月21日 星期六
登录注册

文章基本信息

  • 标题:ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ И МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
  • 其他标题:AGE PECULIARITIES OF TEENAGERS AND METHODS OF EDUCATIONAL PROCESS ORGANIZATION
  • 本地全文:下载
  • 作者:Н. Э. Касаткина ; Е. С. Брыксина
  • 期刊名称:Вестник Кемеровского государственного университета
  • 印刷版ISSN:2078-8975
  • 电子版ISSN:2078-8983
  • 出版年度:2016
  • 期号:3-1
  • 页码:75-78
  • 摘要:Рассмотрены основные проблемы, связанные с возрастными особенностями подростков. Задачей нашего исследования являлось рассмотрение эффективных методов организации образовательного процесса. В ходе исследования были выявлены основные возрастные особенности подростков. На основании исследования были предложены педагогические методы, направленные на повышение уровня мотивации школьников. В качестве педагогических методов выступили дидактические игры, организация внеурочной деятельности разновозрастного характера. Предложенные педагогические методы позволяют эффективно решать проблему организации образовательного процесса подростков, учитывая возрастные особенности.
  • 其他摘要:The paper focuses on age peculiarities of teenagers and effective methods of educational process organization. Basing on the research that revealed the main age peculiarities of teenagers, the authors suggest some pedagogical methods aimed at increasing the students’ motivation, such as didactic games and organization of different extracurricular activities. The proposed pedagogical methods allow to solve the problem of organizing educational process for teenagers, taking into account their age peculiarities.
  • 关键词:Возрастные особенности подростков;учебная деятельность;устойчивость и продуктивность внимания школьников подросткового возраста;педагогические технологии;дидактические игры;внеурочная деятельность;разновозрастная группа;познавательная активность школьников
  • 其他关键词:age peculiarities of teenagers;educational activity;productivity and sustainability of attention in teenage students;educational technology;educational games;extracurricular activities;mixed-age group;cognitive activity of students
国家哲学社会科学文献中心版权所有