摘要：Este texto foi elaborado a partir de uma pesquisa-ação e teve por objetivo investigar os métodos de ensino utilizados por professores de Educação Física das séries iniciais do Ensino Fundamental, bem como orientá-los para pedagogias participativas. A pesquisa de campo teve duas fases: na primeira constataram-se as atitudes dos docentes sem intervenção do orientador, e, numa segunda fase, após terem sido orientados para pedagogias participativas. Os resultados da pesquisa foram gratificantes, pois todos os participantes do estudo tiveram mudanças significativas em favor da prática pedagógica participativa.
其他摘要：This text was elaborated from a survey-action of and had as its aim to investigate the Physical Education teachers attitude of Elementary School beginning levels, as well to guide them towards a Relational Pedagogy. The field survey consisted of two phases: in the first it was verified the teachers attitude without the guide interference, and, in a second phase, after being guided to sharing pedagogies. The survey results were rewarding, for all the study participants had significant changes in favor of the sharing pedagogies.
