摘要：La preparación constante y diferenciada de la familia constituye una de las más importantes metas de la Educación Preescolar, en este sentido el principio referido al protagonismo y participación de la familia y la comunidad en el proceso educativo, unido al enfoque intersectorial, constituyen características esenciales, de cuya conjugación depende el éxito de la educación integral de los niños de 0 a 6 años. El trabajo parte de las insuficiencias detectadas en la preparación de la familia para la estimulación al desarrollo de la pree-escritura en sus hijos a través de juegos de movimiento, lo que ha repercutido desfavorablemente en el diagnóstico, al nivel de desarrollo del egresado del grado Preescolar. El aporte práctico consiste en un instrumento metodológico basado en un Folleto de Juegos de movimiento para erradicar algunas carencias en el aprendizaje, aprovechando las potencialidades que brindan en la interdisciplinariedad.
关键词：Educación familiar; Pre-escritura; Relaciones escuela comunidad; Educación Preescolar; Juegos de Movimiento
