摘要：Ante la masividad de los datos que se generan en la educación, se han tenido que cambiar los métodos tradicionales para el descubrimiento de conocimientos. Uno de los algoritmos es el Bayesian Knowledge Tracing (BKT) que permite Estimar Conocimiento Latente (ECL). La ECL no es más que la forma de medir el conocimiento de un estudiante sobre habilidades y conceptos específicos, que es evaluada por sus patrones de corrección sobre esas habilidades. Dicho algoritmo está diseñado para ser utilizado en volúmenes de datos pequeños, afectándose su rendimiento ante la presencia de grandes volúmenes de datos. Para dar solución al problema se presentará como resultado la transformación del algoritmo BKT teniendo en cuenta la programación paralela y distribuida; además, se utilizaron herramientas de procesamiento en paralelo como el marco de trabajo Apache Spark en un entorno de minado. Se valida la propuesta de solución mediante pruebas para medir rendimiento y eficacia, usando métricas como speedup, eficiencia, error medio cuadrático del diferencial de probabilidades y error medio cuadrático del diferencial del área bajo la curva ROC; para las pruebas fueron empleadas bases de datos educacionales.
关键词：Estimación del Conocimiento Latente (ECL); Minería de Datos Educacionales (MDE); Rastreo
del Conocimiento Bayesiano (BKT)
