摘要：El dominio del sistema energético y del riguroso control que se lleva a cabo sobre la base de mediciones y evaluaciones sistemáticas, constituye un elemento clave si se considera el rol que su enseñanza juega en el acercamiento de los estudiantes hacia su correcta administración, incidiendo en el ahorro energético en aras de cuidar el medio ambiente. La asimilación de contenidos como las reglamentaciones técnicas que se deben tener en cuenta para la implementación del sistema energético permite profundizar en esa dirección. En esta investigación se presenta una experiencia práctica en la enseñanza de las fuentes energéticas con el empleo de un objeto de aprendizaje en la carrera de Ingeniería Agrícola en la Universidad de Granma en Cuba en el curso 2017-2018. La alternativa didáctica la constituye una aplicación web, que integrada a la plataforma de entornos virtuales de aprendizajes Moodle permite actualizar información sobre portadores energéticos en distintas actividades productivas y visualizar los diferentes indicadores de medición energética, indicando como optimizarlos para incrementar la eficiencia. Como resultado de su empleo se obtuvo un impacto positivo en la asimilación de los contenidos por parte de los educandos, aumentando la comprensión de los procedimientos de trabajos que cumplen con el marco jurídico y las regulaciones existentes para el control energético; contribuyendo además a la profesionalización de los futuros Ingenieros Agrícolas.
关键词：objeto de aprendizaje; gestión energética; fuentes energéticas; medición energética
