摘要：Este trabajo contribuye a solucionar carencias relacionadas con el empleo de las aulas virtuales en el aprendizaje de la Química Inorgánica de los profesionales en formación, donde aún no se satisfacen las necesidades e intereses de los estudiantes, de manera que se estimule el aprendizaje y se desarrolle la identidad con la profesión desde su función orientadora y el desempeño de su rol. Para resolver estas carencias se elabora una alternativa metodológica, que contribuya al aprendizaje de la Química Inorgánica a través del empleo adecuado de los recursos tecnológicos puestos a su disposición para la asunción y desempeño de su labor.
关键词：aula virtual; medio de enseñanza; química inorgánica
