出版社：H.S. Skovoroda Kharkiv National Pedagogical University
摘要：Цель работы - разработать и обосновать методику начального обучения техническим приемам в волейболе с применением технических устройств юных волейболистов 11-12 лет. Материал и методы. Всего в данном исследовании приняли участие 42 юных волейболиста 11-12 лет, из них - 22 спортсмена контрольной группы и 20 спортсменов экспериментальной группы. Для выявления основных трудностей в освоении технических приемов в волейболе и основных методик, применяемых при разучивании приемов было проведено анкетирование тренеров и спортсменов. Всего было опрошено 15 тренеров и 42 юных спортсмена 11-12 лет. Для выявления эффективности применения тренажеров на начальном этапе обучения волейболу применялись оценка эффективности приема мяча по количеству принятых и потерянных мячей и по экспертной оценке. Педагогический эксперимент проводился с целью выявления эффективности совместного применения тренажерных устройств «Подвесные мячи», «Блок обручей», «Обруч на шесте», «Замковый держатель», «Закрытая сетка» для начального обучения технике приема мяча. Результаты. Выявлено, что тренеры и спортсмены по-разному отмечают наибольшие трудности, связанные с изучением технических приемов волейбола. Тренеры отметили, что самым большим препятствием является недостаток технической подготовленности, спортсмены рядом с недостаточностью техники отмечали страх перед болевыми ощущениями при приеме мяча. После проведения эксперимента большинство спортсменов (96,8%) экспериментальной группы, отмечали наличие страха болезненных ощущений при приеме мяча, отметили практически полное исчезновение подобных опасений, что не оказалось характерным для спортсменов контрольной группы. Показано, что применение тренажеров положительно сказывается на качестве выполнения технических приемов волейбола. Выводы. Показано, что применение тренажеров и интерактивных технологий является эффективным, целесообразным, надежным, достаточно доступным в применении и простым в изготовлении средством для начального обучения техническим приемам в волейболе.↓Мета роботи – розробити та обґрунтувати методику початкового навчання технічним прийомам у волейболі із застосуванням технічних пристроїв юних волейболістів 11-12 років. Матеріал і методи. Усього в даному дослідженні взяли участь 42 юних волейболіста 11-12 років, з них – 22 спортсмена контрольної групи і 20 спортсменів експериментальної групи. Для виявлення основних труднощів в освоєнні технічних прийомів у волейболі й основних методик, застосовуваних при розучуванні прийомів було проведене анкетування тренерів і спортсменів. Усього було опитано 15 тренерів і 42 юних спортсмена 11-12 років. Для виявлення ефективності застосування тренажерів на початковому етапі навчання волейболу застосовувались оцінка ефективність прийому м’яча за кількістю прийнятих і втрачених м’ячів та за експертною оцінкою. Педагогічний експеримент проводився з метою виявлення ефективності спільного застосування тренажерних пристроїв «Підвісні м'ячі», «Блок обручів», «Обруч на жердині», «Замковий тримач», «Закрита сітка» для початкового навчання техніці прийому м'яча. Результати. Виявлено, що тренери і спортсмени по-різному відзначають найбільші труднощі, пов'язані з вивченням технічних прийомів волейболу. Тренери відзначили, що найбільшою перешкодою є недолік технічної підготовленості, спортсмени поряд з недостатністю техніки відзначали страх перед болючими відчуттями при прийомі м’яча. Після проведення експерименту більшість спортсменів (96,8%) експериментальної групи, що відзначали наявність страху болючих відчуттів при прийомі м'яча, відмітили практично повне зникнення подібних побоювань, що не виявилося характерним для спортсменів контрольної групи. Показано, що застосування тренажерів позитивно позначається на якості виконання технічних прийомів волейболу. Висновки . Показано, що застосування тренажерів та інтерактивних технологій є ефективним, доцільним, надійним, досить доступним у застосуванні і простим у виготовленні засобом для початкового навчання технічним прийомам у волейболі.
其他摘要：The purpose of the work is to develop and substantiate the methodology of initial training for technical techniques in volleyball with the use of technical equipment for young volleyball players 11-12 years old. Material and methods . In total, 42 young volleyball players of 11-12 years old participated in this study, of which 22 were athletes of the control group and 20 athletes of the experimental group. In order to identify the main difficulties in mastering technical techniques in volleyball and the main techniques used in studying techniques was conducted questioning of coaches and athletes. In total, 15 trainers and 42 young athletes aged 11-12 were polled. To determine the effectiveness of the use of simulators in the initial stage of volleyball training, the evaluation of the effectiveness of the ball in the number of balls accepted and lost and expert evaluation. The pedagogical experiment was conducted with the aim of identifying the effectiveness of joint use of the gym equipment "Hanging balls", "Hoops block", "Hoop on the pole", "Lock holder", "Closed net" for the initial training of ball technique. Results It is revealed that coaches and athletes in different ways note the greatest difficulties associated with the study of technical techniques of volleyball. Trainers noted that the greatest obstacle is the lack of technical preparedness, athletes along with the lack of technology noted fear of painful sensations when taking the ball. After the experiment, most of the athletes (96.8%) of the experimental group, who noted the fear of pain in the reception of the ball, marked the almost complete disappearance of such fears, which was not characteristic for athletes of the control group. It is shown that the use of simulators positively affects the quality of performance of technical methods of volleyball. Conclusions It has been shown that the use of simulators and interactive technologies is effective, expedient, reliable, affordable and easy to manufacture as a means for initial training in technical techniques in volleyball.
