摘要：En este artículo examinamos la manera como los líderes de empresas públicas y privadas en la década de 1950 establecieron la cooperación internacional; la cual fue responsable del ingreso del conocimiento académico extranjero; además de técnicas y prácticas que definen nuestros estándares universitarios. Esto implica que la reforma universitaria en 1968 y la reforma de la educación básica en 1971 se propiciaron gracias a acuerdos de cooperación establecidos; en el período; entre Capes (sigla en portugués de «Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – Coordinación de Perfeccionamiento de Personal de Nivel Superior») y Unesco; Capes y Point IV; Capes y Usaid; Capes y universidades norteamericanas; y la cultura institucional que se genera a partir de estos convenios. El objetivo del estudio fue la estructuración de Capes y la constitución de su liderazgo. Las fuentes para el estudio fueron los primeros documentos; proyectos e informes y publicaciones divulgadas entre 1952 y 1964; y entrevistas con científicos; intelectuales y líderes de los organismos públicos. El texto parte de la hipótesis de que las políticas que se iniciaron durante el segundo año del gobierno de Vargas y; sobre todo; las políticas de Capes; están definidas por importantes factores; tanto en el ámbito internacional; tal como se observa en el desarrollo científico y tecnológico que sirvió de estímulo para la expansión nuclear; como en el ámbito nacional; con diversas medidas para apoyar y fomentar la ciencia y la educación.
关键词：Capes; Anísio Teixeira; international circulation; university; scientific cooperation.
