标题：Reseña de la tesis “Dimensiones interactiva, discursiva y didáctica del estilo de enseñanza. El caso de las Ciencias Naturales”. Autoría, Ángela Camargo
摘要：La descripción del comportamiento de los profesores durante su actividad pedagógica es una tarea difícil e incierta. Para hacerlo; progresivamente ha ido ganando presencia en la literatura especializada el concepto de “estilo de enseñanza”; entendido; en términos generales; como una forma particular; de naturaleza individual; que tiene el profesor de conducir su actividad pedagógica. Este concepto; sin embargo; no ha estado exento de imprecisiones y ambigüedades; razón por la cual en trabajos previos hemos propuesto una definición clara y operacional del mismo. Específicamente; hemos propuesto que el estilo de enseñanza es un rasgo individual del enseñante que lo caracteriza de forma estable y general; sin connotar en ello ninguna valoración frente a la calidad de su enseñanza. Con esta delimitación se ha intentado separar esta noción de otras similares; tales como los “enfoques” o los “modelos” pedagógicos (Hederich; 2007; Camargo y Hederich; 2007).
