摘要：La idea de describir el proceso de incorporación política y educativa de los pardos o morenos; término genérico para nombrar a las mezclas de mulatos; zambos y mestizos; a la vida de la Nación; conserva aún desde los archivos un tinte de opacidad. Este artículo enfrenta esta dificultad y muestra escuetamente la condición política de aquellos sujetos libres pero no iguales; que resistidos por prejuicios morales y raciales de la época; pasaron por complejas valoraciones jurídicas y culturales; antes de poder hacer parte de las dinámicas de la instrucción pública y de la conformación de las naciones.
关键词：Pardos; mestizaje; instrucción pública; plan de escuela; Independencia; derecho canónico; política indiana.
