摘要：El escrito se propone presentar una reflexión desde una perspectiva filosófica sobre el concepto de lo virtual que subyace en los resultados de investigación en torno a la educación virtual en I Iberoamérica. El análisis evidencia una fuerte tendencia a asimilar lo virtual; por parte de las instituciones de educación superior y algunos investigadores; al uso de tecnologías de información y comunicación. Son incluidos otros hallazgos sobre las transformaciones sociales; culturales y espacio-temporales que son condicionadas por dichas tecnologías.
关键词：Virtualidad; educación virtual; filosofía; instituciones de educación superior.
