期刊名称：Revista de Estudios y Experiencias en Educación
印刷版ISSN：0717-6945
电子版ISSN：0718-5162
出版年度：2005
卷号：4
期号：8
页码：51-62
出版社：Universidad Católica de la Santísima Concepción
摘要：El presente relato trata de la investigación de la producción textual escrita, donde observamos los procesos argumentativos materializados por signos verbales y no-verbales. En ese estudio, se discute la ¡conicidad del proyecto del texto con relación a sus fines comunicativos, tomando en cuenta la selección y la combinación de signos alrededor de un tema. Hemos realizado el inventario de las pistas que conducen a recortes isotópicos y a la identificación de voces que cruzan el texto. Tenemos como meta la identificación de datos textuales (verbales y no-verbales) que aseguren posibilidades interpretativas, así como la presencia/ausencia de sujetos discursivos y sujetos textuales identificables por sus estrategias argumentativas. Hemos elegido como textos-corpus las charges que tienen las cuestiones políticas como eje temático. Palabras-claves ; Imagen, Palabra, Aprendizaje de la lengua.
