摘要：Este artigo pretende analisar aspectos da transitividade em exemplares do gênero discussion numa perspectiva sistêmico-funcional (HALLIDAY, 1994; HALLIDAY; MATTHIESSEN, 2014) com o intuito de observar de que forma as escolhas lexicogramaticais realizadas pelos autores dos textos auxiliam na construção identitária (IVANIČ,1998). Para esse fim, foram investigados três textos produzidos por alunos do curso de Conversação I em inglês do Instituto Ágora no segundo semestre de 2015 na UFRN. Os resultados da pesquisa apontam os processos materiais como mais recorrentes, pois foram utilizados para fundamentar argumentações e fazer recomendações, criando, assim, o perfil do autor que domina o assunto do qual discorre. Ainda, o uso recorrente de pronomes como we¸ us e our nos textos ajudam a construir uma identidade comunitária como estratégia para envolver o leitor e ganhar a sua adesão.
