摘要：Al estructurar una herramienta para la gestión de la formación en Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible en el turismo, el uso de la sistematización de experiencias con la contribución de sus lecciones de aprendizaje constituye una credencial valiosa para la generación de un producto pedagógico de calidad superior, con incuestionable impacto en el desempeño de los trabajadores del sector. El enfoque de la ciencia en este universo de investigación es el objetivo principal de este artículo, que presenta los resultados de la sistematización de un ciclo de conferencias de corta duración, de los talleres de Buenas Prácticas Ambientales y los talleres de Manejo Ambiental Integrado, con el cambio climático como tema transversal .
其他摘要：When structuring a tool for the management of training in Environmental Education for Sustainable Development in tourism, the use of the systematization of experiences with the contribution of their learning lessons constitutes a valuable credential for the generation of a pedagogical product of superior quality, with unquestionable impact on the performance of workers in the sector. The focus of science in this research universe is the main objective of this article, which presents the results of the systematization of a cycle of short-term conferences, Good Environmental Practices workshops and Integrated Environmental Management workshops, with Climate change as a cross-cutting issue.
关键词：Capacitación; Educación Ambiental; Desarrollo Sostenible; talleres
