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文章基本信息

  • 标题:Eficiência dos programas de pós-graduação: estudo evolutivo da área de Engenharias III
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  • 作者:Maria Eugenia Santana Soares Vasconcelos ; Roberta Alvarenga dos Santos ; Henrique Rego Monteiro da Hora
  • 期刊名称:Estudos em Avaliação Educacional
  • 印刷版ISSN:0103-6831
  • 电子版ISSN:1984-932X
  • 出版年度:2019
  • 卷号:30
  • 期号:75
  • 页码:878-909
  • DOI:10.18222/eae.v30i75.6094
  • 出版社:Fundação Carlos Chagas
  • 摘要:O sistema de avaliação estabelecido no Brasil é baseado na atribuição de notas (conceitos). O presente trabalho é um estudo evolutivo dos programas stricto sensu da área de Engenharias III. Com a aplicação da metodologia, demonstrou-se que 12 programas de pós-graduação obtiveram eficiência máxima em todo ciclo avaliativo, sendo a maior parte decorrente de instituições públicas. A pesquisa também aponta que as regiões Sul e Sudeste do Brasil são as que apresentam programas com melhores eficiências. Resultados mostraram um aumento considerável do número de programas autorizados e uma baixa correlação do conceito do programa e eficiência, corroborando o pressuposto que nem todos os programas com conceitos elevados terão um alto índice de produção científica.
  • 其他摘要:Brazil’s academic evaluation system is based on grades (concepts). The present paper is an evolutionary study of the stricto sensu programs of Engineering III. The methodology used demonstrated that 12 post-graduate programs, mostly from public institutions, obtained maximum efficiency throughout the entire evaluation cycle. The present study also shows that the South and Southeast regions of Brazil have the most efficient programs. Results indicated a considerable increase in the number of certified programs and a low correlation of program concept and efficiency, corroborating the assumption that not all high concept programs will have a high rate of scientific output.
  • 关键词:Engenharia; Avaliação da Pós-Graduação; Capes; Pós-Graduação;Ingeniería; Evaluación del Postgrado; Capes; Postgrado
  • 其他关键词:Engineering; Post-Graduate Evaluation; Capes; Graduate Studies
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