首页    期刊浏览 2025年07月14日 星期一
登录注册

文章基本信息

  • 标题:Avaliação da produção escrita e desenvolvimento de sequências didáticas
  • 本地全文:下载
  • 作者:Livia Suassuma ; Michelle Batista Bezerra
  • 期刊名称:Estudos em Avaliação Educacional
  • 印刷版ISSN:0103-6831
  • 电子版ISSN:1984-932X
  • 出版年度:2010
  • 卷号:21
  • 期号:47
  • 页码:611-628
  • DOI:10.18222/eae214720102466
  • 出版社:Fundação Carlos Chagas
  • 摘要:Numa perspectiva teórica discursiva da linguagem, o presente estudo buscou analisar se e como professores do ensino fundamental utilizam a avaliaçõ como ponto de partida para a escolha de conteúdos e metologias na organização de sequências didáticas. O corpus da pesquisa foram aulas acompanhaddas numa classe da 8º série do ensino fundamental de uma escola da rede municipal de ensino do Recife (PE). registros descritos das aulas de Língua Portuguesa foram utilizados para a coleta de dados. Os resultados mostraram que a professoras observada não planeja suas aulas com base nas dificuldades dos alunos e, portanto, não faz da avalição um processo reorientados da prática pedagógica e promotor da aprendizagem.
  • 关键词:Avaliação da aprendizagem; Processo ensino aprendizagem; Avaliação da educação; Lingua portuguesa
国家哲学社会科学文献中心版权所有