摘要：No atual cenário educacional verifica-se a criação de cursos de formação de professores, voltados à portadores de diploma de educação superior na modalidade bacharel que pretendam se dedicar a docência. Neste cenário objetiva-se com o presente estudo analisar a influência da formação nestes cursos na prática docente de três de seus discentes. A pesquisa pode ser classificada como qualitativa, básica, descritiva e biográfica. As entrevistas foram analisadas de acordo com os procedimentos de Delory-Momberger (2012, p. 533). Entre os diversos resultados, destaca-se a presença de uma crítica à prática de seus mestres, uma autoformação da prática e visão docente por meio da associação entre teoria e a execução da própria prática profissional e docente, bem como uma influência do curso no modo de constituir-se professor. Compreende-se, partindo da análise dos dados que o curso obteve um impacto positivo na prática vivenciada, reflexiva e crítica de ser professor.
关键词：Educação profissional; Formação de professores; Prática
docente.
