标题：A educação do campo como caminho para a transformação social: notas desde o Triângulo Mineiro / Rural education as a path to social transformation: notes from the Triângulo Mineiro region
摘要：A Educação do Campo, em destaque a questão das licenciaturas em Educação do Campo, é inserida no contexto da luta pela terra, da criminalização e opressão sofridas pelos sujeitos do campo. Este ensaio argumenta sobre a necessidade de superação de uma perspectiva ideológica disseminada na sociedade capitalista que criminaliza e oprime as lutas pela terra. Nesse cenário, a Educação do Campo é entendida como instrumento de resistência e formação humana emancipatória. Todavia, esta perspectiva educacional é permeada por várias contradições que expressam disputas entre os objetivos e propósitos indicados em sua origem pelos movimentos sociais e aqueles que surgiram a partir de sua apropriação e institucionalização pelo Estado, nas diferentes políticas públicas. Atenção especial precisa ser dada às licenciaturas em Educação do Campo, com maiores análises; pois, embora igualmente inseridas no contexto de precarização da expansão do Ensino Superior no Brasil, há agravantes que a fragilizam ainda mais em relação às demais licenciaturas, sobretudo por conta da possibilidade explícita de formação de professores do campo com o objetivo de contribuir para a transformação da sociedade capitalista, assim como os movimentos sociais demandam.
关键词：Movimentos sociais; Transformação social; Formação de
Professores; Licenciatura em Educação do Campo; Reforma Agrária.
