标题：O estágio supervisionado e a pedagogia da alternância: caminhos que se cruzam na formação do professor do campo / Internship and the pedagogy of alternation: paths that cross...
摘要：O presente trabalho propõe discutir as contribuições do Estágio e da Pedagogia da Alternância para a formação de futuros professores no curso de Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Federal de Goiás – Regional Goiás. Em um primeiro momento, procurou-se refletir sobre a Educação do Campo e a Alternância; em seguida, discute-se o Estágio e a formação docente e, ao final, faz-se um recorte para o desenvolvimento do Estágio dentro da proposta de Alternância do curso mencionado. Buscou-se conhecimento de diferentes autores, como Pimenta, Molina, Freire, Arroyo, Silva, dentre outros, e também em diversos documentos, tais como: Projeto Pedagógico do Curso e Regulamento de Estágio do curso estudado, Leis, Pareceres, Decretos, entre outros. Trata-se de pesquisa qualitativa, na modalidade de pesquisa bibliográfica e pesquisa documental. A Alternância no curso é desenvolvida em Tempo Universidade e Tempo Comunidade, de modo em que ambos os tempos e os espaços de formação são contemplados elementos do Estágio. Deste modo, esta articulação favorece a reflexão crítica sobre a realidade das escolas do campo e ressignifica os saberes docentes dos futuros profissionais da educação.
关键词：Estágio; Pedagogia da Alternância; Educação do Campo;
Professor do Campo.
