摘要：El artículo muestra un estudio documental que da cuenta del significado de la enseñanza de las ciencias desde el enfoque intercultural. Se expone una reflexión centrada en el análisis riguroso de diversas investigaciones y de los aportes de algunos investigadores, presentando 18 campos temáticos que abordan una enseñanza de las ciencias intercultural. Los campos temáticos surgen de un Mapeamiento Informacional Bibliográfico (MIB), estrategia que sirvió para mapear los contenidos más relevantes frente al tema en cuestión, tomando como marco de referencia investigaciones publicadas en revistas indexadas que aparecen en diferentes bases de datos. Para cada uno de los campos temáticos propuestos se establecen algunas consideraciones importantes. Al final, se proponen ciertos aspectos por investigar con el fin de profundizar en el tema y para insinuar nuevas perspectivas de investigación. En las conclusiones, se indica por qué es importante pensar en una enseñanza de las ciencias desde el enfoque intercultural. Los asuntos teóricos planteados en este documento, pretenden ser considerados en contextos educativos de diversidad.
关键词：Enfoque Intercultural; Enseñanza de las ciencias; Campos
temáticos.
