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文章基本信息

  • 标题:É possível uma iniciação científica no ensino médio como projeto para divulgação da física moderna e comtemporânea?
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  • 作者:Adílio Jorge Marques ; Claúdio Elias da Silva
  • 期刊名称:Amazônia
  • 印刷版ISSN:1980-5128
  • 电子版ISSN:2317-5125
  • 出版年度:2006
  • 卷号:2
  • 页码:9-13
  • DOI:10.18542/amazrecm.v2i0.1671
  • 出版社:Universidade Federal do Pará
  • 摘要:É possível trabalhar temas de Física Moderna e Contemporânea FMC, na escola de Ensino Médio? Esta proposta visa a trazer a experiência com um projeto paralelo que chamamos originalmente de “Monitoria de Pesquisa Discente”, nos mesmos moldes da Iniciação Científica do Ensino Superior. A prática foi realizada no Colégio Santo Inácio RJ, durante os anos de 2004, 2005 e 2006. Desenvolvido extraclasse, o referido projeto mostrou funcionar também como facilitador para a disciplina, com abordagem de questões não discutidas amplamente em sala de aula, tais como: Astronomia; aspectos da Física Moderna; participação em olimpíadas nacionais; montagem eletrônica e experimentos diversos.
  • 其他摘要:Is it possible to work themes of Modem and Contemporary Physics MCP (FMC in Portuguese) in the school of Medium Teaching? This proposal hope to bring the experience with a parallel project that we called originally "Research Monitored with Students", however, in the same molds of the Scientific Initiation of the Higher education. The practice was accomplished at the "Colégio Santo Inácio" - RJ, during the years of 2004, 2005 and 2006, developed extra-class, where it showed to work also as facilitator for the discipline, with approach of subjects no discussed thoroughly at classroom, such as: Astronomy; aspects of Modem Physics; participation in national Olympic Games; electronic assembly and several experiments
  • 关键词:ensino de ciências;astronomia
  • 其他关键词:FMC;teaching of sciences;astronomy
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