摘要：Estudo de campo realizado em quatro escolas do município de Santos com educadores de crianças na faixa etária de cinco a nove anos de idade. O objetivo baseou-se na identificação do grau de conhecimento dos profissionais quanto à abordagem das noções básicas de primeiros socorros e da capacidade de atuação em emergência no ambiente escolar. A amostra de 81 participantes foi colhida através de um questionário de múltipla escolha, cujo aproveitamento variou entre 21.4% a 78.6% de acerto. Os principais erros consistiram no despreparo na realização da ressuscitação cardiopulmonar (RCP), manejo incorreto de via aérea obstruída, desrespeito à sequência correta de atendimento e desconhecimento acerca do desfibrilador externo automático. O estudo evidenciou que o nível de conhecimento em primeiros socorros dos educadores é baixo. Não houve diferença estatística entre as escolas municipais e privadas, assim como entre os participantes que possuíam treinamento prévio. Apesar dos resultados, os profissionais estão dispostos a obter treinamento adequado na área. Frente aos diversos fatores de risco, que as crianças estão expostas nas escolas, se faz necessário discutir a implementação de um curso em primeiros socorros com atualizações periódicas nesses locais afim de reduzir o número de injúrias na infância. KNOWLEDGE EVALUATION IN FIRST AID APPLIED TO CHILDREN Field study conducted in four schools in the municipality of Santos, with educators of children in the age group of five to nine years old. The study was based on the identification of the professional's knowledge degree regarding the approach to the basic notions of first aid and the capacity of emergency action in the school environment. A sample of 81 participants was collected through a multiple choice questionnaire, whose scores ranged from 21.4% to 78.6% of accuracy rate in answers. The key errors consisted in the lack of preparation in the accomplishment of the cardiopulmonary resuscitation (CPR), incorrect handling of obstructed airway, failure to observe the correct sequence of care and lack of knowledge about the automatic external defibrillator. The study showed that the knowledge level of educators regarding first aid procedures is low. There was no statistical difference between the municipal and private schools, as well as among those participants who claimed to have previous training. Despite the results, professionals are willing to accept adequate training in the area. In view of the different risk factors to which children are exposed in schools on a daily basis, it is necessary to discuss the implementation of a first aid course with periodic updates in such places, in order to reduce the number of childhood injuries.
