摘要：Este trabalho propõe mostrar e analisar a visão que quinze estudantes ingressantes, no curso de Química Licenciatura da Universidade Federal de Sergipe, apresentam sobre Ligações Química, o qual é considerado um tema bastante abstrato para ser ensinado, pelo fato de si distanciar do cotidiano do aluno, e por esse motivo torna-se um assunto muitas das vezes difícil de ser compreendido por alguns estudantes, que geralmente apresentam conceitos errôneos sobre esse tema mesmo tendo contato com o mesmo durante a educação básica e início da graduação. Para isso foram aplicados questionários, que foram analisados e categorizados, seguindo o modelo de análise do conteúdo de Bardin (1977). Os resultados mostraram traços de formalismo cientifico, como também alguns erros conceitos, o que sugere que o questionário sugerido aqui pode ser usado para uma sondagem inicial sobre o tema.
关键词：ligações químicas;concepções alternativas;ensino de química
