摘要：Este artigo teve como tema a profissionalidade do professor para o ensino superior. Abordagem da formação docente como importante ferramenta à educação. Indaga-se o papel da docência, da profissão e da profissionalidade docente para corroborar na ensinagem. Os objetivos foram discorrer sobre estes papéis, analisar a formação do professor-pesquisador, e fomentar a importância da formação de especialistas em Docência. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica em textos da área educacional. Esta citou que a docência era preterida na escolha de uma especialização. Assim, questionou-se sobre como a formação com base pedagógica favorece a atuação docente, destaca a educação continuada e aperfeiçoamento, atrelado à pós-graduação scricto sensu. O termo profissionalidade docente remete às tarefas do professor, melhorando a qualidade do ensino e sua ação. Para tanto, propõe-se a reavaliação da formação docente a nível individual, institucional e governamental, e o fomento à interação entre cursos de graduação e de pós-graduação para troca de experiências.
