首页    期刊浏览 2024年11月30日 星期六
登录注册

文章基本信息

  • 标题:Uma pedagogia cultural internáutica ensinando sobre jovens Nerds/Geeks
  • 本地全文:下载
  • 作者:Angela Dillmann Nunes Bicca ; Ana Paula de Araújo Cunha ; Letícia da Silva Acuña Esteves
  • 期刊名称:Revista Textura
  • 印刷版ISSN:1518-4919
  • 电子版ISSN:2358-0801
  • 出版年度:2017
  • 卷号:19
  • 期号:41
  • 页码:259-281
  • DOI:10.17648/textura-2358-0801-19-41-3089
  • 出版社:Universidade Luterana do Brasil
  • 摘要:Jovens interessados em temáticas nerd/geek produzem websites dedicados a classificar os/as integrantes desse grupo cultural. A partir dos Estudos Culturais de vertente pós-estruturalista, compreendemos que esses websites contribuem para que as pessoas aprendam sobre diferentes visões de mundo, valores e estilos de vida. Neste texto, apresentamos a análise de 7 websites selecionados entre 147 acessados nos meses de setembro e outubro dos anos de 2011, 2012, 2013 e 2014, em razão de abordarem a existência de tipos de nerds . As análises indicaram que as representações culturais de tipos de nerds produzem elementos por meio dos quais os/as leitores dos websites constituem suas identidades culturais.
  • 关键词:pedagogias culturais; identidade; diferença; cultura juvenil; tipos de nerds
国家哲学社会科学文献中心版权所有