摘要：O estudo discute relações (inter)governamentais estabelecidas entre as Coordenadorias Regionais de Educação do Rio Grande do Sul com os municípios conveniados para oferta do transporte escolar rural. Observou-se o preenchimento realizado pelas Coordenadorias no Sistema Estadual de Avaliação Participativa, suas pontuações e justificativas dadas para o item que trata do aperfeiçoamento do Programa Estadual de Apoio ao Transporte Escolar (PEATE). A metodologia utilizada foi de cunho qualitativo com estudo de caso e análise documental. As Coordenadorias evidenciaram maneiras e formas de atuação muito diferentes na articulação ou na oferta dessa política.
关键词：PEATE; Política pública; Políticas públicas educacionais; Sistema Estadual de Avaliação
Participativa; Relações intergovernamentais na educação.
