摘要：A atuação docente com bebês apresenta concepções assistencialistas que caracterizam a rotina como afazeres domésticos, focado na proteção, alimentação e higiene. Por esta razão, este artigo objetiva apresentar a teoria da atividade de Alexis N. Leontiev enquanto possibilidade norteadora do trabalho deste professor. Este e outros autores, nos levam a entender que o bebê, devido a sua situação social de desenvolvimento, é um ser operante. Sendo assim, quando inseridos em creches, é preciso que os professores orientem e signifiquem verbalmente a atuação dos bebês sobre os objetos e fenômenos sociais. Para isso, devem planejar e organizar vivências que possibilite ao bebê se apropriar da cultura e se desenvolver em direção à atividade complexa.
