摘要：Interessada em conhecer se alunos concluintes da Educação Básica continuam construindo uma concepção de que dominar a língua portuguesa é dominar as nomenclaturas e classificações da gramática normativa, como aconteceu durante décadas, buscamos investigar, tendo como subsídio a Linguística Aplicada, qual a concepção de língua portuguesa trazida pelos alunos concluintes da Educação Básica. Os resultados revelam que a escola ainda forma alunos a partir de uma concepção tradicionalista de linguagem. Porém, a concepção de linguagem presente na maioria das respostas dos alunos é a interacionista, isto é, a linguagem é concebida como instrumento de interação entre os sujeitos.
关键词：concepções de linguagem;ensino tradicionalista;formação docente inicial.
