摘要：.Este artigo tem como objetivo abordar o conceito de Cultura Escolar enquanto categoria de análise na produção de narrativas históricas.Desenvolvido no âmbito de pesquisa da História Cultural, adota como metodologia uma abordagem biográfico-narrativa.Considera as fontes como discursos culturais, sendo uma produção da cultura material humana os quais são importantes para a construção de uma narrativa.Fundamentam essa reflexão autores como Botià (2002), Vidal (2009) e Bonnemaison (2000).Identifico a cultura escolar como um processo de construção de sentidos que nos permitem formar símbolos e códigos de significação através das representações formadoras de consensos sobre os fenômenos e objetos dentro de um grupo social.
关键词：História da Educação;Cultura Escolar e fontes;Produção de Narrativas.
