摘要：O presente artigo aponta algumas questões relacionadas ao processo de produção de conhecimento sistemático em trabalhos de investigação científica. Discute a necessidade da implicação intensa do sujeito que produz e de uma revisão dos critérios de reconhecimento do saber produzido. A discussão proposta relaciona-se à epistemologia no ensino da pesquisa, no sentido da necessidade de se repensar a quem interessa - e se interessa - o pesquisador, ser pensante, produtivo, que cria e se recria no encontro com universos desconhecidos, com o ‘Fantasminha Camarada’ do Conhecimento. A temática é apontada, a partir da vivência de prática e ensino da pesquisa em Comunicação Social.
