摘要：La Educación Rural en el Estado de Tocantins se ha estudiado en la academia y fomentado el desarrollo de la investigación. Este artículo es parte de un estudio más amplio para comprender la realidad de la educación que se ofrece en el estado de Tocantins campesinos y tiene como objetivo analizar la realidad de las escuelas ubicadas en zonas rurales de la región que abarca el 13 Junta Regional de Educación, situada en Arraias , A. Inspirado por la investigación cualitativa se buscó en las bases de datos del MEC, el IBGE, INEP, Estatal y Municipal del Estado de Tocantins Educación, la información sobre la realidad de las escuelas, especialmente la matrícula cuantitativa. Los resultados indican que la población rural Tocantins es bastante significativo, que une el número de alumnos matriculados en el proceso de nucleación de las escuelas, por lo que los estudiantes de zonas rurales emigran a las zonas urbanas, lo que nos lleva a la transposición del modelo urbano, no responder a las llamadas que las Directrices operativas para la educación básica en las escuelas rurales.↓A Educação do Campo no Estado do Tocantins tem sido objeto de estudos no meio acadêmico e fomentado o desenvolvimento de pesquisas. Este artigo é parte de um estudo mais amplo que visa compreender a realidade da educação ofertada aos campesinos do Estado do Tocantins e tem como objetivo analisar a realidade das escolas localizadas no meio rural na região de abrangência da 13ª Diretoria Regional de Ensino, localizada em Arraias, TO. Inspirados na pesquisa qualitativa buscou-se nos bancos de dados do MEC, IBGE, INEP, Secretarias Estadual e Municipais de Educação do Estado do Tocantins, informações acerca da realidade das escolas, com destaque ao quantitativo de matrículas. Os resultados indicam que a população rural do Tocantins é bastante significativa, vinculando o número de alunos matriculados ao processo de nucleação das escolas, fazendo com que os estudantes do meio rural migrem para o meio urbano, o que nos remete à transposição do modelo urbano, não atendendo ao que preconiza as Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas Escolas do Campo.
其他摘要：Field Education in the State of Tocantins has been the subject of studies in the academic field and has encouraged the development of research. This article is part of a broader study aimed at understanding the reality of the education offered to farmers in the state of Tocantins and aims to analyze the reality of schools located in rural areas in the region covered by the 13th Regional Education Board located in Arraias , TO. Inspired by the qualitative research, information about the reality of schools was sought in the databases of the MEC, IBGE, INEP, State and Municipal Departments of Education of the State of Tocantins, with emphasis on the number of enrollments. The results indicate that the rural population of Tocantins is quite significant, linking the number of students enrolled in the process of nucleation of schools, causing the rural students to migrate to the urban environment, which refers to the transposition of the urban model, Not taking into account what is recommended in the Operational Guidelines for Basic Education in the Field Schools.
关键词：Educação do Campo;Políticas Públicas;Diretrizes Operacionais.
