摘要：A partir dos pressupostos teóricos de Peter Hunt e Luigi Pareyson, este artigo propõe uma visão peculiar sobre a literatura infantil, associando-a ao conceito de formatividade. Reconhecendo a especificidade da escrita para crianças, que não se reduz em si e por si, este texto considera tal literatura como arte, criação, conhecimento e expressão. --- DOI: http://dx.doi.org/10.22409/cadletrasuff.2017n54a349.
其他摘要：From the theoretical assumptions of Peter Hunt and Luigi Pareyson, this article proposes a peculiar view on children’s literature, associating it with the concept of formativity. Recognizing the specificity of writing for children, which is not reduced in and of itself, this text considers such literature as art, creation, knowledge and expression. --- DOI: http://dx.doi.org/10.22409/cadletrasuff.2017n54a349
