摘要：A resenha da obra tem como objetivo apresentar os caminhos para as pesquisas em educação a partir do referencial te´óricos metodológicos fronteiras e circuitos, na busca por compreender como o local, regional e nacional se interditam no campo das pesquisa educacional no país. Neste sentido, o estudo se justica por buscar trazer novas pespectivas teóricas e metodológicas para os pesquisadores no campo, que buscam em seus ensaios evidenciar o micro e o macro como fator de análise teórico e prática. O volume 11 da coleção Horizontes da Pesquisa em História da educação é composto por artigos de autores que trazem o escopo das diferentes trajetórias, percursos das pesquisas educacionais no país, assim como referenciais teórico metodológicos variados utilizados que incidem sobre o fazer cientifico por meio dos objetos em estudo e análise. Neste caminho, o estudo se propõe apresentar as principais contribuições destes autores para o caminho investigação na história da educalção, seus métodos e dilemas abordados, assim como o enfoque central de suas obras e temáticas evidenciadas.
