摘要：Apesar de recursos tecnológicos como o computador se tornarem comum tanto no cotidiano dos alunos quanto dos professores, a inserção desses recursos em sala de aula vem acontecendo lentamente. O uso de recurso digitais nas escolas além de atender as exigências da atual sociedade, é meio para estimular e inovar o processo de ensino aprendizagem, possibilitado por múltiplos materiais pedagógicos virtuais com acesso em computadores, mas também por materiais concretos que podem ser criados por meio das impressoras 3D. Partindo de nossa experiência com o uso da impressora 3D para a construção de modelos pedagógicos discutimos nesse trabalho dificuldades dos professores em visualizarem possibilidades que as tecnologias digitais possibilitam ao ensino permeado pela criação de novos materiais pedagógicos.↓A pesar de recursos tecnológicos como la computadora llegan a ser comunes en la vida cotidiana de los estudiantes y los docentes, la inclusión de estos recursos en aula ha ido poco a poco. El uso de recursos digitales en las escuelas además de cumplir con los requerimientos de la sociedad moderna, es un medio para estimular e innovar la enseñanza y aprendizaje, posible gracias a múltiples materiales virtuales de enseñanza con acceso a las computadoras, sino también por materiales concretos que se pueden crear mediante impresoras 3D. A partir de nuestra experiencia con el uso de la impresora 3D para la construcción de modelos de enseñanza, discutimos en este trabajo las dificultades de los profesores en el seguimiento de posibilidades que las tecnologías digitales hacen posible a la enseñanza, permeados por la creación de nuevos materiales pedagogico.
其他摘要：Despite technological resources as the computer become common in the daily life of the students and the teachers, the inclusion of these resources in the classroom has been going slowly. The use of digital resource in schools in addition to meeting the requirements of modern society, it is a means to stimulate and innovate the teaching learning process, made possible by multiple virtual teaching materials with access to computers, but also for concrete materials that can be created by means of 3D printers. From our experience with the use of 3D printer for the construction of teaching models discussed in this work the teachers ' difficulties in tracking possibilities that digital technologies make it possible to teaching permeated by the creation of new teaching materials.
关键词：Impressões 3D;Tecnologias e Educação;Materiais para o ensino
