摘要：Doutor em Jornalismo pela Universidade Autônoma de Barcelona (Espanha), professor da Universidade Federal de Santa Catarina(UFSC) e coordenador do Laboratório de Pesquisa Aplicada em Jornalismo Digital, o jornalista Elias Machado é uma referência nacional quando o assunto é o ensino de Jornalismo. Consultor Ad Hoc (CAPES), (CNPq), (SBPJOR), (COMPÓS), (INTERCOM) e (FNPJ), Machado tem vasta experiência nas áreas de Teorias do Jornalismo, Metodologias de Pesquisa, Jornalismo Digital e Impresso. Nesta entrevista, ele discute a deficiências da educação na área em faculdades públicas e privadas e alerta: "Temos que garantir que o aluno fique menos tempo em sala de aula. Nós temos que racionalizar e integrar as disciplinas para que sobre mais tempo para pesquisa e extensão". Ele aproveita a conversa para debater, ainda, as implicações que as novas diretrizes do curso, discutidas e implementas em todas as universidades do país, podem acarretar à carreira, bem como os dilemas sobre prática e teoria, produção laboratorial e formação de professores, entre outras dicotomias que afligem quem trabalha com comunicação social, seja no mercado, na pesquisa ou na sala de aula. Além disso, Machado critica nesse espaço de reflexão, as pesquisas que fazem uma mera análise de dados e incentiva os estudos aplicados. " porque a crítica pela crítica não resolve o problema da demanda social". Assumidamente um pesquisador polêmico e provocador, justifica: "se eu estudei e me preparei foi para enfrentar os problemas. Não tem sentido eu chegar num lugar e dizer mais do mesmo, as pessoas não precisam ouvir mais do mesmo".↓El periodista de la Universidad Autónoma de Barcelona (España), profesor de la Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC) y coordinador del Laboratorio de Investigación Aplicada en Periodismo Digital, el periodista Elias Machado es una referencia nacional cuando el asunto es la enseñanza del periodismo. (CNPq), (SBPJOR), (COMPONENTES), (INTERCOM) y (FNPJ), Machado tiene vasta experiencia en las áreas de Teorías del Periodismo, Metodologías de Investigación, Periodismo Digital e Impreso. En esta entrevista, él discute las deficiencias de la educación en el área en facultades públicas y privadas y alerta: "Tenemos que garantizar que el alumno quede menos tiempo en el aula. Tenemos que racionalizar e integrar las disciplinas para que sobre más tiempo para investigación y Extensión ". Se aprovecha la conversación para debatir, aún, las implicaciones que las nuevas directrices del curso, discutidas e implementadas en todas las universidades del país, pueden acarrear a la carrera, así como los dilemas sobre práctica y teoría, producción de laboratorio y formación de profesores, entre Otras dicotomías que afligen a quien trabaja con comunicación social, sea en el mercado, en la investigación o en el aula. Además, Machado critica en ese espacio de reflexión, las investigaciones que hacen un mero análisis de datos e incentiva los estudios aplicados. "Porque la crítica por la crítica no resuelve el problema de la demanda social". En un investigador polémico y provocador, justifica: "si he estudiado y me preparé para enfrentar los problemas, no tiene sentido llegar a un lugar y decir más de lo mismo, la gente no necesita oír más de lo mismo.
其他摘要：PhD in Journalism from the Autonomous University of Barcelona (Spain), professor at the Federal University of Santa Catarina (UFSC) and coordinator of the Laboratory of Applied Research in Digital Journalism, journalist Elias Machado is a national reference when it comes to teaching Journalism. Machado has extensive experience in the areas of Theories of Journalism, Research Methodologies, Digital Journalism, and Printed. He has been a consultant to Adhesives (CAPES), (CNPq), (SBPJOR), (COMPÓS), (INTERCOM) and (FNPJ).In this interview, he discusses the shortcomings of education in the area in public and private colleges and warns: "We have to ensure that students spend less time in the classroom. We have to rationalize and integrate the disciplines so that more time for research and extension".He takes advantage of the conversation to discuss the implications that the new course guidelines, discussed and implemented in all universities in the country, can lead to career, as well as the dilemmas on practice and theory, laboratory production and teacher training, among Other dichotomies that afflict those who work with social communication, whether in the market, in research or in the classroom. In addition, Machado criticizes in this space of reflection, the researches that make a mere data analysis and encourage the applied studies. "Because criticism does not solve the problem of social demand." "If I studied and prepared I went to face the problems. It makes no sense for me to get to a place and say more of the same, people do not have to listen to more of the same."
