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文章基本信息

  • 标题:CADERNO DE CAMPO: UM INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
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  • 作者:Elizete Vargas ; Morgana Domênica Hattge
  • 期刊名称:Prâksis
  • 电子版ISSN:2448-1939
  • 出版年度:2015
  • 卷号:2
  • 页码:93-105
  • DOI:10.25112/rp.v2i0.395
  • 出版社:Universidade Feevale
  • 摘要:A inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho tem se constituído em um grande desafio. Assim, os cursos de Aprendizagem Comercial, idealizados e assegurados pelo Ministério do Trabalho e Emprego (MTE), têm se tornado uma importante alternativa na garantia desse processo de inclusão. O presente artigo trata, em linhas gerais, do programa Jovem Aprendiz e da lei de cotas, bem como analisa a utilização do Caderno de Campo como instrumento alternativo de avaliação da prática realizada em empresa do Vale do Taquari/RS por jovens aprendizes com deficiência. Através deste estudo, foi possível perceber os resultados positivos do caderno de campo como instrumento avaliativo. Palavra-chave: Inclusão. Caderno de campo. Pessoas com deficiência. Avaliação.
  • 关键词:Inclusão;Caderno de campo;Pessoas com deficiência;Avaliação.
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