出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：Este trabajo tiene como objetivo desarrollar y validar una matriz de referencia para la evaluación de los contenidos de Fisiología del Ejercicio en los cursos de formación del profesorado en Educación Física en el Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Ceará-IFCE. Este es un estudio cualitativo. Se preparó un cuestionario con descriptores con formato Likert en términos de la respuesta. La muestra consistió en cinco (5) maestros que trabajan con Fisiología del Ejercicio del IFCE, quienes fueron los jueces expertos para la validación de contenido via Índice de Validez del Contenido (CVI). En cuanto a la validez de contenido, los resultados mostraron que de los descriptores construidos y presentados a los jueces, 07 no fueron modificados, 11 fueron ajustados (a solicitud de los jueces evaluadores), sin embargo, todos tenían CVI aceptable, 1 fue excluido y 4 fueron incluidos. Por lo tanto, la versión final de la Matriz de referencia para la evaluación de los contenidos de Fisiología del ejercicio se compone de 22 descriptores. Se concluyó que era posible desarrollar y validar una matriz de referencia para la evaluación de los contenidos de Fisiología del Ejercicio en los cursos de formación del profesorado en Educación Física.↓O presente trabalho tem o objetivo de desenvolver e validar uma matriz de referência para a avaliação dos conteúdos de Fisiologia do Exercício em cursos de Licenciatura em Educação Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará-IFCE. Trata-se de um estudo qualitativo. Foi elaborado um questionário contendo descritores com um formato Likert em termos de resposta. A amostra foi constituída por cinco (5) professores atuantes com a Fisiologia do Exercício do IFCE, que foram os juízes especialistas para a validação de conteúdo via Índice de Validade de Conteúdo (IVC). Quanto a validade de conteúdo, os resultados demonstraram que dos descritores construídos e apresentados aos juízes, 07 não foram modificados, 11 foram ajustados (atendendo à solicitação dos juízes avaliadores), porém, todos tiveram IVC aceitáveis, 1 foi excluído e 4 foram incluídos. Dessa forma, a versão final da Matriz de Referência para a avaliação dos conteúdos de Fisiologia do Exercício é composta por 22 descritores. Conclui-se que foi possível desenvolver e validar uma matriz de referência para a avaliação dos conteúdos de Fisiologia do Exercício nos cursos de Licenciatura em Educação Física.
其他摘要：The present study aims to develop and validate a reference matrix for the assessment of Exercise Physiology contents in the Physical Education undergraduation courses of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Ceará - IFCE. This is a qualitative study. A questionnaire containing Likert-scale descriptors in terms of response was prepared. The sample consisted of five (05) professors currently working with the Exercise Physiology of IFCE, who were the expert judges for content validation via the Content Validity Index (CVI). Regarding the content validity, the results showed that based on the descriptors constructed and presented to the judges, 07 were not modified, 11 were adjusted (following the request of the evaluating judges), however all had acceptable CVI, 01 was excluded and 04 were included. Thus, the final version of the Reference Matrix for the evaluation of Exercise Physiology contents is composed of 22 descriptors. One may conclude that it was possible to develop and validate a reference matrix for the evaluation of Exercise Physiology content in Physical Education undergraduate courses.
关键词：Evaluación educacional;Estudio de validación;Enseñanza.;Avaliação Educacional;Estudo de validação;Ensino.
