出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：Este artículo es el resultado de algunos hallazgos de una disertación de maestría que se completó en 2019 con el objetivo de evaluar los impactos que el Proyecto First Step desarrolla para los jóvenes aprendices en la ciudad de Fortaleza/CE, a través de las variables de apoyo material y psicosocial Por lo tanto, la muestra recolectada por conveniencia consistió en 74 jóvenes que participaron en el Proyecto Primer Paso, en la modalidad de Aprendiz Joven. Se clasifica como un estudio que tiene un propósito puro, un enfoque cuantitativo y un nivel exploratorio. Los resultados muestran que la escala de evaluación tipo Likert de los 19 ítems presenta una calidad satisfactoria (α de Cronbach = 0.905 y la correlación de la correlación total de ítems varió entre [0.37; 0.649]); mide 4 factores de una varianza explicada del 62.596%; y su mayor influencia comprende el factor 2 que se ocupa de la aplicación de las habilidades del aprendiz en el campo preprofesional.↓Este artigo é resultado de alguns achados de uma dissertação de mestrado que foi concluída no ano de 2019 que tem como objetivo avaliar os impactos que o Projeto Primeiro Passo desenvolve para jovens aprendizes no município de Fortaleza/CE, por meio das variáveis de suporte materiais e psicossociais. Desse modo, a amostra coletada por conveniência foi constituída de 74 jovens que participaram do Projeto Primeiro Passo, na modalidade de Jovem Aprendiz. Classifica como um estudo que possui finalidade pura, abordagem quantitativa e nível exploratório. Os resultados mostram que a escala de avaliação do tipo Likert dos 19 itens apresenta qualidade satisfatória (α de Cronbach = 0,905 e correlação item total correlação variou entre [0,37; 0,649]); mede 4 fatores a partir de uma variância explicada de 62,596%; e sua maior influência compreende o fator 2 que trata da aplicação das habilidades do estagiário sobre o campo pré-profissional.
其他摘要：This article is the result of some findings from a master's dissertation that was completed in 2019 with the objective of evaluating the impacts that the First Step Project develops for young apprentices in the city of Fortaleza/CE, through the variables of material support and psychosocial. Thus, the sample collected for convenience consisted of 74 young people who participated in the First Step Project, in the Young Apprentice modality. It classifies as a study that has a pure purpose, quantitative approach and exploratory level. The results show that the Likert-type evaluation scale of the 19 items has satisfactory quality (Cronbach's α = 0.905 and total item correlation (0.37; 0.649)); measures 4 factors from an explained variance of 62.596%; and its greatest influence comprises factor 2 that deals with the application of the trainee's skills on the pre-professional field.
关键词：Evaluación de programas educativos;Proyecto de Primer Paso;Jóvenes aprendices;Prácticas;Factores significativos.;Avaliação de programas educacionais;Projeto Primeiro Passo;Jovens aprendizes;Estágio;Fatores significativos.
其他关键词：Evaluation of educational programs;First Step Project;Young apprentices;Phase;Significant factors.
