出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：Considerando os resultados obtidos em avaliações em larga escala, realizadas tanto em nível nacional como internacional, Prova Brasil e PISA respectivamente, que apontam dados preocupantes quanto ao desenvolvimento das habilidades pertinentes à matemática, nos inquietamos em investigar quais as possíveis causas para o fracasso escolar. Nesse sentido, lançamos uma luz nas práticas pedagógicas desenvolvidas nos anos iniciais do ensino fundamental, tendo em vista a pouca diversidade dos recursos pedagógicos utilizados em sala, uma vez que predominam o livro e o caderno. Temos como objetivo geral refletir sobre a utilização dos materiais manipuláveis, em especial do material dourado, no processo de ensino e aprendizagem das propriedades do sistema de numeração decimal e, por conseguinte, do cálculo matemático nos anos iniciais do ensino fundamental. Para tanto, a pesquisa está constituída em um estudo teórico-bibliográfico projetando ampliar nossas concepções e possibilitar uma melhor discussão acerca do fenômeno em questão. Após as leituras e reflexões observou-se um consenso entre os autores em relação à importância e os benefícios da utilização dos materiais manipuláveis nas aulas de matemática.↓Teniendo en cuenta los resultados obtenidos en evaluaciones a gran escala, realizadas a nivel nacional e internacional, Prova Brasil y PISA respectivamente, que señalan datos preocupantes sobre el desarrollo de habilidades relevantes para las matemáticas, nos preocupa investigar las posibles causas del fracaso escolar. En este sentido, arrojamos luz sobre las prácticas pedagógicas desarrolladas en los primeros años de la escuela primaria, en vista de la poca diversidad de recursos pedagógicos utilizados en el aula, ya que predominan el libro y el cuaderno. Nuestro objetivo es reflexionar sobre el uso de materiales manipulables, especialmente material de oro, en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las propiedades del sistema de numeración decimal y, en consecuencia, del cálculo matemático en los primeros años de la escuela primaria. Con este fin, utilizamos la investigación bibliográfica con el objetivo de expandir nuestras concepciones y permitir una mejor discusión sobre el fenómeno en cuestión. Después de las lecturas y reflexiones, hubo un consenso entre los autores con respecto a la importancia y los beneficios del uso de materiales manipulables en las clases de matemáticas.
其他摘要：Considering the results obtained in large-scale assessments, carried out both at national and international level, Prova Brasil and PISA respectively, which point out worrying data regarding the development of skills relevant to mathematics, we are concerned with investigating the possible causes for school failure. In this sense, we shed light on the pedagogical practices developed in the early years of elementary school, in view of the little diversity of pedagogical resources used in the classroom, since the book and notebook predominate. We aim to reflect on the use of manipulable materials, especially gold material, in the process of teaching and learning the properties of the decimal numbering system and, consequently, of mathematical calculation in the early years of elementary school. To this end, we use the bibliographic research aiming to expand our conceptions and enable a better discussion about the phenomenon in question. After the readings and reflections, there was a consensus among the authors regarding the importance and benefits of using manipulable materials in mathematics classes.
关键词：Práticas docentes;Material manipulável;Material dourado.;Prácticas de enseñanza;Material manipulado;Material dorado.
