出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：A discussão sobre a educação inclusiva é necessária quando se entende que cada criança e jovem possui necessidades educativas próprias. Dessa forma, é passado ao professor o papel de buscar metodologias diferenciadas de ensino que estimulem seus alunos a aprender e participar ativamente do processo educacional. Ao se abordar metodologias de ensino que proporcionem a inclusão, tem-se aulas com uso de tecnologias. Entende-se então, que existe a necessidade de formar os professores para exercer sua profissão na sociedade globalizada e tecnológica, fazendo uso das tecnologias atuais para melhoria de sua prática docente, de forma didática e focada no aprendizado e desenvolvimento intelectual, social e cultural dos estudantes. Nesse contexto, o objetivo desse trabalho é propor um minicurso sobre o ensino inclusivo com o uso das TIC para estudantes de Licenciatura em Química. Nesse trabalho, foi criada uma proposta de minicurso sobre as TIC e a educação inclusiva para licenciandos em Química utilizando como referências, textos sobre a temática educação inclusiva e as tecnologias e softwares e aplicativos que podem ajudar de alguma forma na inclusão de alunos nas aulas de Química. O minicurso proposto tenta minimizar os efeitos da escassez de formação tecnológica voltada para a educação inclusiva nas instituições de ensino superior, nos cursos de Licenciatura em Química e proporciona aos futuros professores conhecimentos científicos e práticos sobre a educação inclusiva e a aplicação de metodologias de ensino inclusivo utilizando as tecnologias atuais.↓La discusión sobre la educación inclusiva es necesaria cuando se entiende que cada niño y joven tiene sus propias necesidades educativas. Por lo tanto, el profesor tiene el papel de buscar diferentes metodologías de enseñanza que alienten a sus alumnos a aprender y participar activamente en el proceso educativo. Al abordar metodologías de enseñanza que brindan inclusión, tenemos clases que usan tecnologías. Se entiende, entonces, que es necesario capacitar a los docentes para ejercer su profesión en una sociedad globalizada y tecnológica, haciendo uso de las tecnologías actuales para mejorar su práctica docente, de manera didáctica y centrada en el aprendizaje y el desarrollo intelectual, social y cultural de la sociedad. estudiantes En este contexto, el objetivo de este trabajo es proponer un curso corto sobre enseñanza inclusiva con el uso de las TIC para estudiantes de pregrado en química. En este trabajo, se creó un curso corto sobre TIC y educación inclusiva para estudiantes de pregrado en Química utilizando como referencia, textos sobre el tema educación inclusiva y tecnologías y software y aplicaciones que pueden ayudar de alguna manera a la inclusión de los estudiantes en las clases. Quimica El curso corto propuesto intenta minimizar los efectos de la escasez de capacitación en tecnología de educación inclusiva en instituciones de educación superior, cursos de química de pregrado y proporciona a los futuros docentes conocimientos científicos y prácticos sobre educación inclusiva y la aplicación de metodologías de enseñanza inclusivas. utilizando las tecnologías actuales.
其他摘要：Discussion about including education is necessary when it is understood that each child and young person has their own educational needs. Thus, the teacher is given the role of seeking different teaching methodologies that encourage their students to learn and actively participate in the educational process. When approaching teaching methodologies that provide inclusion, we have classes using technologies. It is understood, then, that there is a need to train teachers to exercise their profession in a globalized and technological society, making use of current technologies to improve their teaching practice, in a didactic manner and focused on learning and intellectual, social and cultural development of the students. In this context, the aim of this paper is to propose a short course on including teaching with the use of ICT for undergraduate students in chemistry. In this work, a short course on ICT and including education for undergraduates in Chemistry was created using references, texts on the theme including education and technologies and software and applications that can help in some way the inclusion of students in classes. Chemistry. The proposed short course attempts to minimize the effects of the scarcity of inclusive education technology training in higher education institutions, undergraduate chemistry courses and provides future teachers with scientific and practical knowledge about including education and the application of including teaching methodologies. using current technologies.
关键词：Educação inclusiva;Ensino de Química;TIC no ensino.;Educación inclusiva;Enseñanza de la química;Las TIC en la educación.
其他关键词：Inclusive education;Chemistry teaching;ICT in education.
