出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：Este artículo trata sobre la pedagogía rusa, su contexto histórico y las contribuciones de este movimiento a la educación de la época. Por lo tanto, el objetivo general es analizar las contribuciones de Pistrak y sus obras en el movimiento llamado Pedagogía rusa. Con este fin, se llevó a cabo un estudio teórico, un estudio bibliográfico centrado en el contexto de la antigua Rusia y el movimiento de pedagogía entre 1917 y 1932. El foco fue el autor Moisey Mikhaylovich Pistrak y la escuela de trabajo. Finalmente, se observó que la escuela de trabajo tenía como objetivo la formación de una nueva sociedad socialista. En este sentido, la naturaleza de la educación, el papel cultural de la escuela de trabajo y la relación entre ciencia y trabajo son las tres conclusiones extraídas por Pistrak sobre el trabajo escolar. Por lo tanto, una definición más concreta de la palabra trabajo es tener una participación en la vida del estudiante y en su construcción social, tanto dentro como dentro del aula y la ciencia como una práctica orientadora generalizada y sistematizada de esta actividad.↓O presente artigo trata da Pedagogia Russa, seu contexto histórico e as contribuições desse movimento para a educação da época. Dessa forma, tem-se como objetivo geral analisar as contribuições de Pistrak e suas obras no movimento intitulado Pedagogia Russa. Para tanto, foi realizado um estudo teórico, um estudo bibliográfico centrado no contexto da antiga Rússia e o movimento da Pedagogia entre 1917 a 1932. O foco foi o autor Moisey Mikhaylovich Pistrak e a escola do trabalho. Por fim, observou-se que a escola do trabalho objetivava a formação de uma nova sociedade socialista. Nesse sentido a natureza da educação, o papel cultural da escola do trabalho e as relações entre ciência e trabalho são as três conclusões tiradas por Pistrak sobre o trabalho na escola. Assim, uma definição mais concreta da palavra trabalho é de que se tenha uma participação na vida do aluno e na sua construção social, tanto no interior como dentro de sala e a ciência como uma prática orientadora generalizada e sistematizada dessa atividade.
其他摘要：This article deals with Russian Pedagogy, its historical context and the contributions of this movement to the education of the time. Thus, the general objective is to analyze the contributions of Pistrak and his works in the movement called Russian Pedagogy. To this end, a theoretical study was carried out, a bibliographic study centered on the context of ancient Russia and the Pedagogy movement between 1917 and 1932. The focus was the author Moisey Mikhaylovich Pistrak and the school of work. Finally, it was observed that the school of work aimed at the formation of a new socialist society. In this sense, the nature of education, the cultural role of the school of work and the relationship between science and work are the three conclusions drawn by Pistrak on school work. Thus, a more concrete definition of the word work is to have a participation in the student's life and in its social construction, both inside and inside the classroom and science as a generalized and systematized guiding practice of this activity
关键词：Separadas;Por;Ponto e vírgula;Pistrak;Pedagogía Rusa;Trabajo;Educación;Revolución;Pistrak;Pedagogia Russa;Trabalho.Educação;Revolução
