出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：La educación escolar está presente en todos los segmentos de la sociedad y se considera importante para todos. Para los colonos, es esencial que sus hijos tengan acceso a esta capacitación y que se use como una forma de emancipación frente a las desigualdades sociales. Este texto tiene como objetivo discutir la educación institucional y la formación del Movimiento de Trabajadores Rurales sin Tierra (MST) como territorialidad y productor del territorio del Proyecto de Asentamiento Oito de Abril de Jardim Alegre. Para el desarrollo de la discusión en torno a la formación y educación institucional del asentamiento, se realizaron entrevistas con líderes y maestros del asentamiento en el Colegio Rural Estadual José Martí y con el Secretario Municipal de Educación del municipio de Jardim Alegre, en el estado de Paraná, sur de Brasil..↓A educação escolar está presente em todos os segmentos da sociedade e é considerada importante para todos. O presente texto tem como objetivo norteador, discutir a educação institucional e a formação do Movimento dos Trabalhadores Rurais sem Terra (MST) enquanto territorialidade e produtora do território do Projeto de Assentamento Oito de Abril de Jardim Alegre. Como proposta metodológica optou pela realização de entrevistas com dirigentes do Projeto de Assentamento, com professores do Colégio Rural Estadual José Martí e com a Secretária Municipal de Educação do município de Jardim Alegre, no estado do Paraná, sul do Brasil. Como resultado é notório que o Projeto de Assentamento se produz através da articulação de sua organização política nos diferentes processos que ocorrem no seu interior, como produto das territorialidades e, estes frutos do processo de confrontação e correlação de interesses entre O Estado x MST.
其他摘要：School education is present in all segments of society and is considered important for everyone. For settlers it is essential that their children have access to this training and that it is used as a form of emancipation in the face of social inequalities. This text aims to discuss institutional education and the formation of the Landless Rural Workers Movement (MST) as a territoriality and producer of the territory of the Settlement Project Oito de Abril de JardimAlegre. For the development of the discussion around the formation and institutional education of the settlement, interviews were conducted with settlement leaders and teachers at the Colégio Rural Estadual José Martí and with the Municipal Secretary of Education of the municipality of JardimAlegre, in the state of Paraná, south of Brazil..
