出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：La escuela es un espacio para la recepción social, mediada por las experiencias heterogéneas de sus partes interesadas, pero experimentar el fenómeno de reanudar los estudios después de dejarla por un cierto tiempo afecta la salud biopsicosocial de estos estudiantes. Esta investigación tiene como objetivo identificar los factores estresantes y describir la percepción del estudiante de la educación de jóvenes y adultos en el contexto del abandono escolar. Estudio cualitativo fenomenológico, realizado con 25 participantes de acuerdo con la Resolución CNS nº 466/2012, aprobado por el Comité de Ética de la Facultad de Medicina de la Universidad Federal Fluminense (CEP FM/UFF), bajo el dictamen nº 3.333.240. Revelaron dos categorías de significado: el cuerpo habla por sí mismo: embarazo temprano y mundo vivido y no elegido: toma de decisiones: exceso de trabajo e inserción temprana en el mercado laboral. Por estos hechos queda claro que acoger es un acto de gran relevancia, considerando en su totalidad el contexto histórico del ser humano. Por lo tanto, humanizar, valorar las diferentes materias implica el proceso de producción de salud y educación de calidad.↓A escola é um espaço de acolhimento social, mediados pelas vivências heterogenias de seus envolvidos, porém experenciar o fenômeno de retomar os estudos após seu abandono por um determinado tempo provoca impacto na saúde biopsicossocial desses estudantes. Esta pesquisa tem como objetivos identificar os fatores estressores e descrever a percepção do estudante da Educação de Jovens e Adultos no contexto da evasão escolar. Estudo qualitativo fenomenológico, realizado com 25 participantes em concordância com a resolução CNS n°466/2012, aprovado pelo Comitê de Ética da Faculdade de Medicina da Universidade Federal Fluminense (CEP FM/UFF), sob o Parecer nº 3.333.240. Desvelaram duas categorias de significação: Corpo fala por si só: gravidez precoce; e Mundo vivido e não escolhido: tomada de decisão, excesso de trabalho e inserção precoce no mercado de trabalho. Mediante a estes fatos se percebe que acolher é um ato de grande relevância, ao considerar em sua integralidade o contexto histórico do ser humano. Desta forma, humanizar, valorizar os diferentes sujeitos implica no processo de produção de saúde e educação de qualidade.
其他摘要：The school is a space for social reception, mediated by the heterogeneous experiences of its stakeholders, but experiencing the phenomenon of resuming studies after leaving it for a certain time impacts on the biopsychosocial health of these students. This research aims to identify stressors and describe the student's perception of Youth and Adult Education in the context of school dropout. Phenomenological qualitative study, conducted with 25 participants in accordance with CNS Resolution nº 466/2012, approved by the Ethics Committee of the Fluminense Federal University Medical School (CEP FM/UFF), under opinion number 3.333.240. They unveiled two categories of meaning: Body speaks for itself: early pregnancy and lived and not chosen world: decision making: Overwork and Early insertion in the labor market. By these facts it is clear that welcoming is an act of great relevance, considering in its entirety the historical context of the human being. Thus, humanizing, valuing the different subjects implies the process of health production and quality education.
