出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：O presente estudo visa compreender o projeto de formação oferecido aos alunos da Escola Estadual de Educação Profissional (EEEP) Professora Lysia Pimentel Gomes Sampaio Sales, situada em Sobral no Ceará. Para tanto, analisamos, com base no método do materialismo dialético de natureza qualitativa, o Projeto Político Pedagógico da unidade de ensino, tendo por referência os conceitos de trabalho como princípio educativo, ciências, tecnologia e cultura (os eixos estruturantes do ensino médio) apresentados pelas Diretrizes Curriculares Gerais para Educação Básica. Constatamos que a referida escola é um espaço privilegiado para se estudar as disputar travadas entorno da formação do trabalhador, pois encontramos, no documento, concepções que tanto privilegiam a formação integral do aluno, como elementos que vão de encontro a tal formação e comprometem os interesses da classe trabalhadora.↓El objetivo de este estudio es comprender el proyecto de capacitación para estudiantes de la Escuela Estatal de Educación Profesional - Profesora de EEEP, Lysia Pimentel Gomes Sampaio Sales, ubicada en Sobral, Ceará. Para ello, analizamos, en base al método de material dialéctico cualitativo de la naturaleza, el Proyecto Político Pedagógico de la Unidad Docente, teniendo como referencia los conceptos de trabajo como Principios Educativos, Ciencias, Tecnología y Cultura (los mecanismos estructurados de la Escuela Secundaria). Pautas generales del plan de estudios para la educación básica. Encontramos que la escuela es un espacio privilegiado para estudiar, ya que las disputas en la capacitación de los trabajadores, porque no se encuentra ningún documento, concepciones que privilegien la formación integral del estudiante, como elementos que cumplen con la capacitación y el compromiso de los intereses de la clase trabajadora.
其他摘要：This study aims to understand the training project for students of the State School of Professional Education - EEEP Professor Lysia Pimentel Gomes Sampaio Sales, located in Sobral, Ceará. For this, we analyzed, based on the method of qualitative dialectical material of nature, the Pedagogical Political Project of the Teaching Unit, having as reference the concepts of work as Educational Principles, Sciences, Technology and Culture (the structured mechanisms of the High School). General Curriculum Guidelines for Basic Education. We find that the school is a privileged space to study as disputes fought in worker training, because no document is found, conceptions that both privilege the integral formation of the student, as elements that meet the training and compromise of working class interests.
