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文章基本信息

  • 标题:Curricular theories and practices in professional and technological education
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  • 作者:Salvador Rodrigues de Oliveira ; Sueli Soares dos Santos Batista ; Ivanete Bellucci Pires de Almeida
  • 期刊名称:Research, Society and Development
  • 电子版ISSN:2525-3409
  • 出版年度:2020
  • 卷号:9
  • 期号:1
  • 页码:1-13
  • DOI:10.33448/rsd-v9i1.1807
  • 出版社:Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
  • 摘要:Como se tem dado a construção de diretrizes e arquiteturas curriculares admitindo a relação entre educação e trabalho? A partir dessa questão, este estudo baseia-se na leitura do campo da teoria crítica do currículo, na história da educação profissional e tecnológica no Brasil e na perspectiva da abordagem problemática da relação entre escolarização e profissionalização. À luz desses estudos, o objetivo foi analisar publicações institucionais relacionadas à organização curricular no contexto dos cursos técnicos oferecidos por uma instituição pública de educação profissional e tecnológica no Estado de São Paulo.↓¿Cómo se ha dado la construcción de directrices y arquitecturas curriculares admitiendo la relación entre educación y trabajo? A partir de esta cuestión, este estudio se basa en la lectura del campo de la teoría crítica del currículo, en la historia de la educación profesional y tecnológica en Brasil y en la perspectiva del abordaje problemático de la relación entre escolarización y profesional. A la luz de estos estudios, el objetivo fue analizar publicaciones institucionales relacionadas con la organización curricular en el contexto de los cursos técnicos ofrecidos por una institución pública de educación profesional y tecnológica en el Estado de São Paulo.
  • 其他摘要:How has the construction of guidelines and curricular architectures been given admitting the relation between education and work? From this point of view, this study is based on the reading of the field of critical curriculum theory, on the history of professional and technological education in Brazil and on the problematic approach to the relationship between schooling and professionalization. In the light of these studies, the objective was to analyze institutional publications related to curricular organization in the context of the technical courses offered by a public institution of professional and technological education in the State of São Paulo.
  • 关键词:Currículos e Programas;Educação e Trabalho;Educação Profissional e Tecnológica.;Currículos y programas;Educación y Trabajo;Educación Profesional y Tecnológica.
  • 其他关键词:Curricula and Programs;Education and Work;Professional and Technological Education.
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