出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：Essa pesquisa teve o intento de analisar o perfil dos alunos ingressantes da primeira turma do Curso de Engenharia Civil, de uma Faculdade Privada no interior do Rio Grande do Sul, Brasil. O estudo de caso tem uma abordagem qualitativa. O instrumento de pesquisa foi um questionário contendo doze questões, alicerçados nos pressupostos teórico-metodológicos de Gil (1991), aplicado com dez sujeitos, sendo alunos da presente autora na disciplina de Cálculo Elementar para a Engenharia. Para a análise de dados, utilizou-se Bardin (2016), o qual auxiliou a organização da coleta obtida. Por meio da pesquisa, foi possível constatar a sua importância, neste momento inicial, com a finalidade de conhecer os alunos e também, a essencial continuidade da pesquisa ao longo dos semestres, como um meio de acompanhar os alunos na sua trajetória e conhecer os novos.↓Esta investigación tuvo como objetivo analizar el perfil de los estudiantes que ingresan a la primera clase del Curso de Ingeniería Civil, de un Colegio Privado en el interior de Rio Grande do Sul, Brasil. El estudio de caso tiene un enfoque cualitativo. El instrumento de investigación fue un cuestionario que contenía doce preguntas, basado en los supuestos teóricos y metodológicos de Gil (1991), aplicado con diez asignaturas, siendo estudiantes del presente autor en la disciplina de Cálculo elemental para ingeniería. Para el análisis de datos, se utilizó Bardin (2016), lo que ayudó a la organización de la colección obtenida. A través de la investigación, fue posible ver su importancia, en este momento inicial, con el propósito de conocer a los estudiantes y también, la continuidad esencial de la investigación a lo largo de los semestres, como una forma de acompañar a los estudiantes en su trayectoria y conocer a los nuevos.
其他摘要：This research aimed to analyze the profile of students entering the first class of the Civil Engineering Course, from a Private College in the interior of Rio Grande do Sul, Brazil. The case study has a qualitative approach. The research instrument was a questionnaire containing twelve questions, based on the theoretical and methodological assumptions of Gil (1991), applied with ten subjects, being students of the present author in the discipline of Elementary Calculus for Engineering. For data analysis, Bardin (2016) was used, which helped the organization of the collection obtained. Through the research, it was possible to see its importance, at this initial moment, with the purpose of getting to know the students and also, the essential continuity of the research throughout the semesters, as a way to accompany the students in their trajectory and to know the new ones.
关键词：Engenharia Civil;Perfil de aluno;Ensino;Cálculo Elementar para a Engenharia.;Ingeniería civil;Perfil del alumno;Enseñanza;Cálculo elemental para ingeniería.
其他关键词：Civil Engineering;Student profile;Teaching;Elementary Calculus for Engineering.
