出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：As atitudes ambientais são importantes, uma vez que prevêem o comportamento ambiental e sua promoção pode ajudar a alcançar a sustentabilidade. Nosso objetivo foi avaliar as atitudes ambientais de 196 estudantes matriculados em cursos de graduação: biologia, química, língua portuguesa e pedagogia, de uma universidade brasileira. Os dados foram analisados utilizando análise de variância de três e quatro vias (ANOVA). Encontramos que estudantes de biologia são aqueles que apresentam atitudes mais pró-ambientais, enquanto estudantes de química são aqueles que têm atitudes pró-ambientais mais baixas. O gênero também pode ser um fator que influencia as atitudes, com a diferença entre os alunos do sexo masculino e feminino dependendo do curso. A influência do ano escolar também depende do curso. As disciplinas relacionadas ao meio ambiente no currículo influenciam as atitudes dos alunos. Assim, sugerimos que eles também sejam endereçados a outras áreas de estudo.↓Las actitudes ambientales son importantes una vez que predicen el comportamiento ambiental y su promoción podría ayudar a lograr la sostenibilidad. Nuestro objetivo fue evaluar las actitudes ambientales de 196 estudiantes matriculados en cursos de pregrado: biología, química, lengua portuguesa y pedagogía, de una universidad brasileña. Los datos se analizaron con análisis de varianza de tres y cuatro vías (ANOVA). Descubrimos que los estudiantes de biología son aquellos que presentan actitudes más proambientales, mientras que los estudiantes de química son aquellos con actitudes proambientales más bajas. El género también puede ser un factor que influye en las actitudes, con una diferencia entre estudiantes y varones según el curso. La influencia del año escolar también depende del curso. Las materias relacionadas con el medio ambiente en el plan de estudios influyen en las actitudes de los estudiantes. Por lo tanto, sugerimos que también deben dirigirse a otras áreas de estudio.
其他摘要：Environmental attitudes are important once they predict environmental behavior and its promotion could help to achieve sustainability. We aimed to evaluate the environmental attitudes of 196 students enrolled in undergraduate courses: biology, chemistry, Portuguese language, and pedagogy, from a Brazilian university. Data were analyzed with three- and four-way analysis of variance (ANOVA). We found that biology students are those that present more pro-environmental attitudes while chemistry students are those with lower pro-environmental attitudes. Gender can also be a factor influencing attitudes, with female and male students differently depending on the course. School year influence also depends on the course. The subjects related to the environment in the curriculum influence student’s attitudes. Thus, we suggest that they should be addressed also to other study areas.
关键词：Atitudes pró-ambientais;Estudantes de graduação;Educação ambiental;Futuros professores;Atitudes sustentáveis.;Actitudes proambientales;Estudiantes de pregrado;Educación ambiental;Futuros profesores;Actitudes sostenibles.
