出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：El objetivo de este trabajo es presentar un levantamiento de la producción nacional del Scielo en los últimos cinco años acerca de las contribuciones de la psicología educativa a la formación docente. La metodología inicial utilizada es la investigación bibliográfica. Los descriptores utilizados para el levantamiento de la producción fueron: Psicología educativa, formación docente y pasantía en la base de datos de Scielo. En cuanto a los resultados, se encontraron veintidós producciones en el banco de datos, de las cuales se caracteriza analíticamente para efecto de organización en las siguientes áreas: diez producciones son de las áreas de las ciencias humanas, ocho de las ciencias naturales y cuatro de las matemáticas. Las producciones encontradas durante el levantamiento traen en su contenido citas a la psicología educativa y / o hablan sobre disciplinas pedagógicas de forma general que tratan diversos aspectos como: la condición de alumno-profesor, la formación inicial, los estadios supervisados y la práctica de enseñanza, el conocimiento profesional, la relación teoría y práctica, la mejora de la enseñanza en la formación docente, etapa curricular, pasantía en la enseñanza media, desafíos del ejercicio de la docencia. Se concluye después de la verificación de los materiales producidos que es notable la importancia de estudiar las temáticas que involucran la formación docente y de qué formas la psicología han contribuido al ejercicio de la formación.↓O objetivo deste trabalho é apresentar um levantamento da produção nacional do Scielo nos últimos cinco anos acerca das contribuições da psicologia educacional para a formação docente. A metodologia inicial utilizada é a pesquisa bibliográfica. Os descritores utilizados para o levantamento da produção foram: Psicologia educacional, formação docente e estágio no banco de dados do Scielo. Quanto aos resultados, foram encontrados vinte e duas produções no banco de dados, das quais se caracteriza analiticamente para efeito de organização nas seguintes áreas: dez produções são das áreas das ciências humanas, oito das ciências naturais e quatro da matemática. As produções encontradas durante o levantamento trazem em seu conteúdo citações à psicologia educacional e/ou falam sobre disciplinas pedagógicas de forma geral que tratam diversos aspectos como: a condição de aluno-professor, a formação inicial, os estágios supervisionados e a prática de ensino, o conhecimento profissional, a relação teoria e prática, a melhoria do ensino na formação docente, estágio curricular, estágio no ensino médio, desafios do exercício da docência. Conclui-se após a verificação dos materiais produzidos que é notável a importância de estudar as temáticas que envolvem a formação docente e de que formas a psicologia têm contribuído para o exercício da formação.
其他摘要：The objective of this work is to present a survey of Scielo 's national production in the last five years about the contributions of educational psychology to teacher education. The initial methodology used is bibliographic research. The descriptors used for the production survey were: Educational psychology, teacher training and internship in the Scielo database. As to the results, twenty-two productions were found in the database, which is characterized analytically for organizing in the following areas: ten productions are from the areas of human sciences, eight from natural sciences and four from mathematics. The productions found during the survey bring in their content citations to educational psychology and / or talk about pedagogical disciplines in general that deal with several aspects such as: student-teacher status, initial training, supervised internships and teaching practice, professional knowledge, the relationship theory and practice, improvement of teaching in teacher education, curricular internship, internship in high school, challenges of teaching. It is concluded after the verification of the materials produced that it is remarkable the importance of studying the themes that involve teacher training and in what ways the psychology have contributed to the exercise of training.
关键词：Formación de profesores;Conocimientos psicológicos;Relación teoría y práctica.;Formação de professores;Conhecimentos psicológicos;Relação teoria e prática.
其他关键词：Training of teachers;Psychological knowledge;Relative theory and practice.
