出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：Este artículo tiene como objetivo demostrar la preparación de una clase con el uso de GeoGebra en un ambiente virtual de aprendizaje para facilitar el aprendizaje matemático. Para la consecución se demostró paso a paso la instalación de GeoGebra, la transmisión del archivo producido por el docente a internet y las configuraciones necesarias en un AVA con posterior publicación y liberación de la clase al alumno. Los resultados del proceso indican la posibilidad de mejora en el aprendizaje matemático de forma dinámica con interacciones puntuales. El formato presentado permite la inserción de actividades en la disciplina de matemáticas como alternativa a la metodología tradicional, interactuando con actividades prácticas al componente curricular. El estudio en un aula virtual, además de posibilitar la flexibilidad en el aprendizaje, facilita al estudiante la exploración del contenido, con asociaciones, actividades dirigidas e investigaciones para innovaciones, favoreciendo el proceso de aprendizaje.↓Este artigo tem como objetivo demonstrar a preparação de uma aula com o uso do GeoGebra em um ambiente virtual de aprendizagem visando facilitar a aprendizagem matemática. Para consecução demonstrou-se passo a passo a instalação do GeoGebra, a transmissão do arquivo produzido pelo docente para a internet e as configurações necessárias em um AVA com posterior publicação e liberação da aula ao aluno. Os resultados do processo indicam a possibilidade de melhoria no aprendizado matemático de forma dinâmica com interações pontuais. O formato apresentado permite a inserção de atividades na disciplina de matemática como alternativa à metodologia tradicional, interagindo com atividades práticas ao componente curricular. O estudo em uma sala de aula virtual, além de possibilitar a flexibilidade no aprendizado, facilita ao estudante a exploração do conteúdo, com associações, atividades direcionadas e pesquisas para inovações, favorecendo o processo de aprendizado.
其他摘要：This article has the objective demonstrate preparation of a lesson using GeoGebra in a virtual learning environment to facilitate mathematical learning. For the GeoGebra installation, was demonstrated step by step, the transmission of the file produced by the teacher to the internet and the necessary settings in an AVA, with subsequent publication and release of the lesson to the student. The results of the process indicate the possibility of improvement in mathematical learning dynamically with punctual interactions. The presented format allows the insertion of activities in the mathematics discipline as an alternative to the traditional methodology, interacting with practical activities to the curricular component. The study in a virtual classroom, besides allowing the flexibility in learning, facilitates the student the exploration of the content, with associations, directed activities and researches for innovations, favoring the process of learning.
关键词：Educación a Distancia;Educación Matemática;GeoGebra;Software Educativo.;Educação a Distância;Educação Matemática;GeoGebra;Software Educacional.
